为全面适应新高考改革和课程改革变化带来的全方位新理念和新形势，我校立足校本教研，以解决课堂教学的实际问题为根本出发点,打造了一批业务水平高、科研能力强、科研热情高涨的教师队伍。我校教师积极参与省、市及校级各类科研课题的申报研究工作，在辽宁省教育学会2020年度科研课题申报评审工作中，我校程小环老师申报的《基于核心素养的阅读教学中思维导图的应用研究》、吕卉老师申报的《基于核心素养背景下高中生物教学培养学生生命观念的策略研究》两个课题在校级、市级及省级三重评审中最终通过辽宁省教育学会审批，予以批准立项。

按照葫芦岛市教育学会工作要求，我校于2020年5月28日召开辽宁省教育学会2020年度立项课题校内开题论证会。学校科研专家库13名成员及课题组部分成员参会。

科研处李露清主任主持本次开题论证会

她宣布《葫芦岛第二高级中学辽宁省教育学会课题开题论证会》开会，并对两位老师课题顺利立项表示祝贺。她强调在目前省教育学会课题申报越来越规范化、研究内容要求越来越严格的形势下，两位老师迎难而上能够立项，标志着我校科研水平已在省内处于较高水平。

会上，刘雨峰副校长代表学校宣读了课题立项通知书。

大会第三项议程是对两项课题分别进行开题论证。

首先由程小环老师对其申报的《基于核心素养的阅读教学中思维导图的应用研究》科研课题进行开题论述，程小环老师从课题研究现状、研究价值、研究依据、核心概念界定、研究目标等方面对课题进行系统详细的论述。

校专家库成员肖艳楼主任首先对程小环老师课题申报成功表示祝贺，并对程老师在课题申报的准备阶段做的大量工作给予了肯定。肖主任指出程老师申报的课题选题精准，课题立意新颖，具有探究性和可推广性。肖主任对程老师的课题提出了以下中肯的修改意见：第一，研究方法应加入实验法，第二，研究成果可加上问卷调查及研究视频。

校专家库成员、团委副书记韩丹丹老师指出思维导图研究要有深度的理论学习，并且要将其研究成果转化成课堂实践。王莹莹老师代表程小环老师课题组成员进行表态性发言。她表示课题组成员一定以严谨的工作态度开展课题研究工作，把课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，严格按照课题研究制定的时间表，认真负责地做好各项工作。

接下来，由吕卉老师对其申报的《基于核心素养背景下高中生物教学培养学生生命观念的策略研究》科研课题进行开题论述。校专家库成员曹永久主任指出吕卉老师申报的科研课题符合新高考形势，具有时代感，选题新颖，课题组成员实力雄厚。曹主任对吕卉老师的课题提出了以下中肯的修改意见：第一对核心概念中的学生应进行更加详细界定，第二、研究成果应添加研究论文，第三、对课题研究过程出现问题应做好预案，如果研究过程出现问题应如何应对，最终使课题取得预期的研究成果。

校专家库成员陆伟老师指出吕卉老师的课题具有较高的理论研究价值，并从生物学核心素养的角度对生命观念进行了阐释，陆伟老师表示该课题可操作性强，课题研究进度安排合理，研究方法合理。陆伟老师希望吕卉老师在课题研究过程中能充分调动组员研究的积极性。

校专家库成员、团委书记刘亚楠老师指出课题研究应符合二高中学情发展的需要，切合实际，建议两位老师将研究资料备全，并记录好研究心得，为以后老师的深入研究提供保障。校专家库成员李丽对生命观念的培养提出了自己的看法，建议加强对学生生命安全观的教育。

校专家库成员、吕卉老师课题组成员张荣佳老师做表态性发言，他表示会听从课题组组长的安排，不做假大空的课题研究，真实地开展课题研究工作，争取早日将课题研究成果转化为有效的教学生产力。

两位老师的开题报告及论证结束后，主管科研工作的李扬韵副校长作讲话。

李扬韵副校长对本次校内开题论证会的举办给予了高度的评价，李校长指出课题研究应特别注意研究范围与概念界定是否相匹配、研究内容与课题研究目标是否相符、研究方法与研究内容是否一致、研究价值与研究概念界定是否匹配。李校长指出我校科研理念是研究真问题、真研究问题、获得真成果。希望立项的课题组重视课题的过程研究与研究成果，真正地解决课堂出现的问题，助力我校的教育教学水平的提升。

最后，任永生校长作重要讲话。

任永生校长对程小环老师和吕卉老师的立项课题都给予了高度的评价，任校长指出思维导图具有可视化的效果，能深化学生的学习过程，培养学生的思维能力，希望能以语文学科为切口，把思维导图的研究推广到各学科，将科研成果转化为教学生产力，对学校教学起到推动作用。同时，他还针对吕卉老师的课题提出了关于生命科学的几点思考。在讲话中，他还对我校科研工作提出了更高要求。他指出，科研兴校需要科研工作引领，科研工作是实现我校由大校向强校发展的重要引擎，希望老师们坚持在实践中解决实际问题，将研究成果转化为教育生产力，并将科研成果通过发布会等形式向全校推广，将研究成果转变为教师的思想行为，最终实现科研兴校的战略目标。

最后，李露清主任对本次校内开题论证会进行了总结，她希望课题组成员要将课题研究细化，课题组成员分工明确，课题组成员应积极真实地参与课题研究中去。她要求立项课题主持人要根据校专家成员的意见对开题报告进行修改，并将开题报告电子版及纸质版上交科研处。

祝贺两位老师旗开得胜，同时这也是葫芦岛市二高中的骄傲和自豪，希望这两项课题的研究成果为我校科研水平走在省内前列再立新功！

撰稿人：李露清、张荣佳 摄影：施滨

审稿编辑：程小环 责任编辑：肖艳楼