2021年4月7日，化学教研室崔立新老师在示范课观摩系列活动中展示了一堂精彩的新授课。

本节课的授课内容为《化学反应速率》，崔老师结合同学们日常生活的实际，通过PPT课件、相关实验演示等手段,使学生们掌握了化学反应速率的概念及其表示方法；明确浓度、温度、压强、催化剂等外界条件对化学反应速率的影响；认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义，从而学会“控制变量”的科学方法，增强证据推理意识，能从微观角度理解浓度和压强对速率的影响，发展宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。

课后，崔老师从灵活应用教学方法、教学细节无小事、重视对学生学法指导、正确对待学生个体差异、善于激发学生兴趣等方面进行了深入的反思。

教学处领导及化学教研室全体教师认真听取了崔老师的授课，课后积极评课，共同进步。

高秋月老师评课

这节课不是由教师直接讲授知识，而是由学生自己根据信息提出问题，分析问题，最后自己解决问题，培养学生自主探究式学习。

教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。 

徐少辉老师评课

教师教学思路清晰，始终围绕教学目标，突出了重点，突破了难点。能够从学生实际出发，关注学生已有的知识经验，让学生在课堂上能够主动参与积极交流和谐互动。教态亲切、仪表端庄、举止自然。

教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。

教师的应变和调控课堂能力强，教学效果达到了预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，课堂气氛好。学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进了学生情感态度和价值观的和谐发展，培养了学生的实践能力与创新意识。

张殿和老师评课

教师教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题的过程，使学生再次感受了化学与现实生活的密切联系，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法及化学反应速率的规律，培养了学生的归纳总结能力。 

王海燕老师评课

1.教师基本功扎实，上课讲解清晰，注重实效，层次清晰，思路流畅，板书条理，有条不紊渗透化学科学知识。

2.教师的教学设计非常用心，上课有激情，问题设计明确， 问题设计有梯度，课堂气氛活跃。

3.评价方式多样化，注重过程性评价。 

史文妍老师评课

教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，每一位老师在讲台上的自信与风采，都来源于背后辛勤的付出和探索。在此次示范课活动中，教师们能够融入先进的教育理念，合理设计课程教学，展示自己独特的教学方法和教学技巧，充分体现了教师扎实的理论功底、精湛的教学技艺和良好的精神风貌。

相信通过此次活动，教师们在新课程的教育教学中定能进一步强化内功，行稳致远，适应高考改革的需求，促进教育教学质量的整体提升，把我校的教育教学推向一个新台阶！

撰稿人：曹永久 孙秋桐  摄影：高秋月

审稿编辑：程小环  责任编辑：肖艳楼