春意怡人花芬芳，示范课堂再起航。2021年4月26日下午在明德楼五楼录播教室内，政治教研室刘丽君老师讲授了题为《中共十九届五中全会》的专题课程。

刘丽君老师聚焦热点，根据高考要求，选取重要的时政热点进行高考解读，预测高考方向，通过时政导读，寻找必备知识点，进行知识总结，带动教材复习。

授课结束后，刘老师及时反思，查找不足，确定改进措施。

政治教研室全体教师在观摩了刘老师的示范课后，积极评课，各抒己见，互通有无，共同进步。

李丽老师评课

今天听了刘丽君老师的课，我个人认为这堂时政课，很值得我们学习。

1.与学生实际水平接轨。这节课遵从了学生认知规律，按照高中生基本认知规律，由浅入深，层层推进，巧妙的过度，既教给了学生知识又传授了学生方法。

2.在对时政热点材料的处理和认识上有自己的见解。一节好课必须要对原有教材进行钻研，并根据个人教学风格进行处理。

3.体现新课程教学理念。根据新课程理念，教师为主导是高效课堂的核心，学生为主体是高效课堂的根本。刘老师在教学流程安排上充分考虑让每个学生自主参与学习，允许他们自由发挥。

4.情景材料选用精炼。根据三贴近原则：高中政治教学离不开贴近学生，贴近实际，贴近生活。运用什么样的材料支撑教学，体现了一个教师的选材能力，刘老师选用了今年最重要的材料。

5.任务目标定位准确。重点凸显，难点得已突破，这节课理念新颖，教学方法科学，教学手段恰当，教学效果明显。

冷珊珊老师评课

课堂教学设计理念新颖，以学生的发展为根本，学生参与度高，环节紧凑，重难点突出，课堂设计体现层次性，教师有意识地帮助学生形成自己的学习策略，紧扣高考热点，能学以致用，帮助学生树立高考信心。

莫丽老师评课

整堂课行云流畅，精彩纷呈。以关键词引导，链接教材必备知识，让学生能够通过思考进行查缺补漏。从教学环节来看，通过知识点的回忆复习，充分调动学生参与课堂，全面总结知识点。同时，以练习来引导学生分析材料，自主形成答案，达到训练效果。

安磊老师评课

1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

2.学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。　　老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性。教学设计很好，引导得也很到位，刘老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。　

3.老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。　

（1）有“创新”和“创意”，新课改的理念体现得很突出。

（2）形成了时代特色：思政课学党史。

4.要求学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，培养学生能力的同时提高学生解题方法的水平。

榜样带动兴课改，示范引领促提升。我校示范课观摩活动的开展，充分发挥了我校优秀教师的引领示范作用，引导我校教师不断研究课堂，牢牢抓住课堂教学主阵地，提高课堂教学效率，提升教学成果。有利于我校逐渐构建全校教师相互学习、相互交流、共同提高教学能力水平的展示平台，必将加快青年教师队伍成长，促进我校教师队伍进一步建设与发展！

撰稿：曹永久 孙秋桐  摄影：莫丽

审稿编辑：程小环 责任编辑：肖艳楼