一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个充满希望与收获的季节里，为了充分发挥观摩课的示范、辐射作用，引领我校教师提升专业素养和业务水平，实现资源共享，以研促教，以点带面，教学相长，由我校教务处组织开展的示范观摩课系列活动在新的学年里又拉开了帷幕。2021年9月15日下午，英语教研室李钰烁老师展示了一堂精彩的新授课。

李老师课后及时反思，总结经验，查找不足，确定改进措施。教学处领导及英语教研室全体教师认真听取了李老师的授课，课后积极评课，共同进步。

组内评课：

 1.课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住学生，控制课堂，促进学生积极思维的作用。本课教师没有以传统的教学方法引出今天所讲的主题，而是以当前的世界热点问题展开热身和讨论活动来导入整堂课，从而引出单元的主题。

2．李老师的课堂教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲，阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计，还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面，李老师充分利用了课后的阅读活动，如判断、回答大意等多种形式。在阅读开始前，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。

3．李教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一。李老师在这一点上做得很好。

4．李老师的这堂课非常注意培养学生的阅读能力。在基础的语言形式训练上提升交际品位，为学生创设丰富的语言环境，让学生产生交际的愿望和机会，使交际具有实际内容和实际意义。

5. 李老师的整堂课下来非常流畅、自然，学生能很好的领会教师的意图，并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。能有效利用40分钟，听、说、读、写在这堂课中得到了充分的表现。

总之，在短时间内能准备出内容如此丰富的课，说明李老师平时英语资料的积累是非常多的。每堂课的词组以分组竞争的形式展出，既曾加了学生的记忆，又充分调动了学生的学习竞争心理。重视基础语言知识，对于基础语言知识，讲得透，讲到位。重视语言综合运用能力的培养，讲知识点时，能结合语境提供情境。课堂教学有思想，不是照搬而是吸收消化融进自己的思想。这堂课流程顺畅，节奏适中。师生问答，学生表演，处处体现良好的师生关系和学生较强的学习积极性。我们今后也要认真备课上课，向李老师学习，为我们学校的英语学习更上一层楼而努力。

此次示范观摩课活动的开展，不仅展示了教师的魅力和风采，也有效发挥了教学方面的示范引领作用，既为我校青年教师提供了学习的平台，也为全体教师相互学习、交流、研讨创造了机会。我校教师将以此活动为契机，在今后的教学中不断碰撞出思想的火花，凝聚起发展的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！

撰稿人：曹永久 孙秋桐  摄影：白凤杰

审稿编辑：程小环 责任编辑：肖艳楼