为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，4月9日高三各班级组织本班科任教师召开了协作体会议。

班主任首先对本班同学的一模考试成绩、班级目前的形势和班级学情逐一分析，既整体分析班级学风，也重点分析个别学生。各学科教师踊跃发言，针对自己学科特点和班级各个层次学生的表现进行分析，共同探讨了成绩进步的原因、距离学生高考目标的差距、对应学科高考时目标分数、各科应该如何提高、各学科之间的时间冲突如何协调等问题，并将学生分成了不同类别，根据不同情况在后续的学习中不断调整教学方式，争取今年高考在质和量上都有突破。

通过本次会议，班主任和科任教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和成绩整体进步打下了坚实基础。常言道:“众人拾柴火焰高。”在班级管理中，班主任只有凝聚各科任教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级、提升成绩的目的。相信在所有教师的共同努力下，2024届考生定能考出自己满意的成绩，考取理想的大学！