在辽宁省教育学会“十四五”规划课题2024年度科研课题申报评审工作中，我校程小环老师申报的《新高考背景下整本书阅读教考衔接教学策略研究》、李敏老师申报的《核心素养背景下高中语文传统文化教学策略研究》课题在市级、省级双重评审中最终通过审批，予以批准立项。按照辽宁省教育学会工作要求，近日,我校召开了辽宁省教育学会“十四五”规划2024年度立项课题校内开题论证会。学校科研专家库8名成员、课题组部分成员参会。

科研处李露清主任主持了本次开题论证会。

李主任首先对两位课题主持人能够在省级课题评审中成功立项表示祝贺！她强调，在目前课题申报越来越规范、研究内容要求越来越严格的形势下，我校仍有项课题立项，标志着我校科研已处于较高水平。

李宏力副校长代表学校宣读了课题立项通知书，课题负责人陈述开题报告，专业人士指导、质疑、论证和评议。校专家库成员韩丹丹老师、陆伟老师、崔利新老师、刘雨峰副校长分别对其陈述的课题进行精彩点评。

李宏力副校长作重要讲话。

李校长强调，程小环、李敏两位老师的课题选题贴合当前教育改革实际，希望课题研究能进一步紧紧结合自身的课堂教学实际，将课题研究的成果渗透到课堂教学的点滴中。

肖艳楼校长作重要讲话。

肖校长首先对学校科研处的工作表示肯定，这半年我校有多名教师在省、市级课题评审中成功立项，这与科研处的引领是分不开的。她强调，教育科研是学校内涵发展的动力。学校教育科研必须与学校发展的实际需求结合起来，分析学校实际存在的问题和困境，探寻学校教育教学出现的新情况、新矛盾，在破解学校发展难题的过程中实现教育科研的“升级换代”，实现学校的变革与进步。

在今后的工作中，相信两位课题主持人会带领课题组成员按照课题实施方案，潜心研究，以更高的热情、更大的干劲儿投入到研究中去，以科研提升学术水平，以科研促教学，为学校高质量发展贡献力量。